«از سهمیه سوخت معلمان تا ساماندهی مدارس اتباع؛ آموزش‌وپرورش کرمان در آستانه سال تحصیلی»
به گزارش پایگاه خبری جنوب زیبا، مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان در آستانه آغاز سال تحصیلی جدید، از اختصاص سهمیه سوخت به معلمانی که برای انجام وظیفه میان محل سکونت و محل کار خود تردد می‌کنند خبر داد و همزمان بر ساماندهی مسائل مرتبط با مدارس و دانش‌آموزان اتباع تأکید کرد.
محمدرضا فرحبخش با تشریح برنامه‌ها و چالش‌های آموزش و پرورش استان اظهار کرد: پس از مکاتبه با استاندار کرمان و برگزاری جلسات اتاق وضعیت، مقرر شده است به ازای هر ۱۰۰ کیلومتر تردد، ۸ لیتر سوخت به معلمانی که برای انجام وظیفه بین محل سکونت و محل کار خود رفت‌وآمد دارند، اختصاص یابد.
وی افزود: این موضوع با توجه به گستردگی جغرافیایی استان کرمان و فاصله قابل توجه محل خدمت برخی معلمان با محل سکونت آنان، مورد پیگیری قرار گرفته است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان همچنین با اشاره به وضعیت فضاهای آموزشی گفت: از اردیبهشت‌ماه ۱۴۰۴ و همزمان با آغاز نهضت مردمی مدرسه‌سازی تا مهرماه ۱۴۰۵، ۱۹۱ مدرسه در استان کرمان به بهره‌برداری رسیده است.
فرحبخش ادامه داد: با وجود این اقدامات، همچنان حدود ۲۵ تا ۳۰ درصد مدارس استان فرسوده و نیازمند تخریب و بازسازی هستند و برای ساخت، تکمیل و تجهیز مدارس، مشارکت خیران و بنگاه‌های اقتصادی همچنان ضروری است.
وی درباره سال تحصیلی جدید نیز گفت: بیش از ۷۰۰ هزار دانش‌آموز در بیش از ۶ هزار مدرسه استان مشغول به تحصیل خواهند شد که حدود ۴ هزار نفر در مدارس با نیازهای ویژه، ۱۰ هزار نفر در مدارس عشایری و ۲۴ هزار نفر در مدارس شبانه‌روزی تحصیل می‌کنند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان با اشاره به اهمیت مدارس شبانه‌روزی در جلوگیری از ترک تحصیل اظهار کرد: سرانه این مدارس از حدود ۶.۴ میلیارد تومان به ۸۰ میلیارد تومان افزایش یافته و موضوع تغذیه، خوابگاه و امکانات رفاهی دانش‌آموزان این مدارس مورد توجه قرار دارد.
فرحبخش همچنین از حذف مدارس کانکسی با جمعیت بالای ۱۰ دانش‌آموز در استان خبر داد و گفت: در حال حاضر مدرسه کانکسی با بیش از ۱۰ دانش‌آموز در کرمان وجود ندارد و مدارس کانکسی باقی‌مانده نیز به‌زودی جمع‌آوری خواهند شد.
وی درباره توسعه آموزش‌های فنی و حرفه‌ای نیز گفت: سهم این آموزش‌ها در استان کرمان از ۴۸ درصد به ۵۴.۹ درصد افزایش یافته است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان با اشاره به کمبود نیروی انسانی در سال تحصیلی گذشته افزود: این کمبود با استفاده از ظرفیت دانشجومعلمان سال آخر، نیروهای بازنشسته و عوامل اجرایی مدارس مدیریت شد.
فرحبخش همچنین مدرسه را فراتر از یک ساختمان دانست و گفت: مدرسه محیطی زنده برای یادگیری، مهارت‌آموزی و شکل‌گیری هویت دانش‌آموزان است و تجربه دوران کرونا نشان داد هیچ ابزار و روشی نمی‌تواند جایگزین نقش معلم شود.
وی از اجرای طرح «نماد» برای غربالگری، شناسایی و پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان نیز خبر داد و بر ضرورت توجه همزمان به آموزش، تربیت و سلامت اجتماعی دانش‌آموزان تأکید کرد.
